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人教版小学二年级上册课文《北京》教案

发布时间: 2019-07-16   浏览次数:

  小学语文第三册《北京》教案设想 一、教材阐发: 《北京》是人教版小学语文第三册中一篇写景的纪行。做者用活泼的言语、 精确的词汇,为读者引见了首都北京的美景:北京是一座令人神驰的城市,正在 那有庄沉斑斓的;宽阔肃穆的广场;高峻的人平易近豪杰;又 宽又长的柏油马和宏伟的立交桥,还有很多名胜奇迹、高楼大厦和风光漂亮 的公园。这是一篇培育学生语感,帮帮学生堆集言语、使用言语的好文章,也 是加强学生的平易近族骄傲感的好教材。 二、讲授方针 1、学问取技术 (1)学会本课 11 个生字和带生字的新词,堆集四字词语。 (2)能准确、流利、有豪情地朗读课文,课文。 2、过程和方式 (1)创设情景、激发感情。通过充实使用多收集,让学生更曲不雅、更 精确地感触感染祖国首都北京的美,激发学生对北京的热爱之情。 (2)指导学生自动探究,抓住课文沉点文句,通过各类形式有豪情地朗读 课文,理解课文内容。 3、感情、立场取价值不雅 感触感染首都北京是一座斑斓的城市,激发学生热爱首都,热爱北京的豪情。。 讲授预备 相关北京的图片、课件。 讲授时数: 两课时 三、讲授方式: 情境法、自从合做法、多条理朗读法 四、讲授过程 第一课时 一、创设情境,激趣导入 1.唱一唱:随音乐齐唱《我爱北京》这首歌。 2.找一找:出示中国地图找到北京的。课件出示:斑斓的北京。展示安门广 场、故宫…… 3.说一说: 说说你晓得的北京。 4、列位小伴侣: 欢送乘坐本次欢愉号航班,让我们一路去看看北京的名胜奇迹 吧! 5.板书课题,齐读 二、查抄预习,课文 1、先读课文,然后小组练读,要求读准字音。 2、过字词关: (1)我会读,课件出示生字,学生抢答 (2)当”小教员”领读等形式进行正音,沉点读准后鼻音“央 庄’’, “拼、案” 是前鼻音,翘舌音‘‘周 似 厦”。 (3) 巧记字形:我们能用什么法子把生字记住?同桌交换识字方式。个体说, 总结识字方式. (4)我们认识了这些生字,现正在我们再将生字连成词读一读。课件出示词语: 学生先说说本人认识哪些词语,轮番当小教员领读,开仗车读 除了这些词,你还喜好哪些四字词?学生弥补说本人喜好的四字词.(如鲜花怒放 来交往往)出示“读读记记”, 读熟“读读记记”中的四字词语。 3、请同窗们读课文,把你感觉最想读的处所划出来,再读给你的同桌听,并和 他说取说你为什么想读。 5、指名朗读本人喜好的段落,评断,教师进行朗读指点。 6 海宝说小伴侣读得实好,现正在请一位小伴侣一小我来读课文,教员给他配上音 乐。其他同窗一边听一边想:北京的哪儿最吸引你?你最想去北京的什么处所 旅逛? 三、阐发字形,指点书写 1(课件出示生字)学生读课件里田字格中的范字 2 说说能够用什么方式记住它? 3 你感觉哪些字比力难写? 4 进修写字. 5 用实物投影仪展现学生写的字,评断。 四、课后实践勾当 北京的景色如斯斑斓,课后收集引见北京的材料 第二课时 一、复习生字词导入 这节课我们继续旅逛《北京》。教员考考大师还认识生字娃娃吗? 开仗车读 生字生词(认读生字和词语)同窗们的生字都记得不错,为了励大师,下面 教员顿时带你们到北京去看一看,大师欢快吗? 二、课文内容,走入文本 1、听课文朗读,看课件: 问:旅逛了北京,你认为北京是一座如何的城市?(板书:斑斓 首都) 我国的首都北京很是斑斓。你们想不想本人读读课文,来体味北京的斑斓? 2、认实读课文,看看北京有哪些斑斓的处所,一边读一边用铅笔做上记号…… 3、生报告请示: 读出本人划的句子。 三、品读课文 理解文句 1、分组会商: 你认为北京哪个处所最美,是从哪个词或哪句话读出来的,然后再把找出 的句子美美地读一读。 2、学生正在组内会商并读句子。 3、学生交换报告请示: ⑴品读第二天然段: : ① 请你把写的句子读出来。 ② 正在广场,你看到了什么? ③课件展现及广场画面,。 ④ 看图体味的斑斓和庄沉。 ⑤ 理解“庄沉”,你见过哪些庄沉的排场? ⑥ 出示图片,理解“矗立” 读庄沉.书中是怎样说的?指点读,小组选出代表配乐朗读第二自 然段,评出”最佳朗读”。 ⑵ 品读第三天然段:柏油马 立交桥: A,课件出示北京马和立交桥画面以及第三天然段文字。 B 先说说你看到了什么?再读读文字说说你读懂了什么,有什么不懂的问 题。 C 解答疑问: 看课件理解“绿树成阴”。看图体味“鲜花怒放”、“又宽又长”。“川流不 息”是什么意义?课件播放桥上桥下车辆来交往往的画面。 D 比力句子: 立交桥四周有草坪和花坛。 立交桥四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。 说说哪个句子好,为什么? 想想立交桥四周的花坛会有哪些图案? 课件出示各类图案的花坛。 赏识了和马,我们还想去哪儿呢? ⑶ 品读第四天然段:名胜奇迹和公园: ① 学生读出写名胜奇迹的句子。 ② 你晓得北京有那些名胜奇迹? ③点击课件,播放北京的名胜奇迹、公园、高楼大厦画面,让学生感 受北京的美。 师:北京不但名胜奇迹多,风光漂亮的公园也不少。你晓得哪些? 学生回覆后看课件,赏识斑斓的公园。 (4)本人喜好的部门 四、 课后延长,提拔感情 1.进修了课文,你最想对北京说什么-----(学生接读)”北京实美啊,我们爱北京, 我们爱祖国的首都.” 2.师生再次共唱《我爱北京》。 板书设想: (、广场、) 10、北京——斑斓(马、 立交桥 )爱 (奇迹、 公园、 大厦)

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