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即不因达官权贵而呈欢卖笑

发布时间: 2019-10-01   浏览次数:

复迭错综,复合偏义,共用,互体,换算,回环,回文,降用,借代,歧谬,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),

常见的修辞方式有:比方、对比、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、频频、陪衬、用典、化用、互文等。进修修辞常识的目标是为言语实践办事。起首能正在言语中辨识各修辞方式,继而理解其合用结果;同时要会用这些修辞方式,提高使用言语的能力。修辞方式又称修辞格。据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种。修辞品种及感化:我们控制修辞手法,正在领会了其根基概念和表示形式外还该当晓得常见修辞手法的特点及感化才能更好的应对各类试题的:

①成分排比。例如:仿佛失了东三省,倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,倒愈像一个国,失了东三省只要几个学生上几篇“呈文”,倒愈像一个国,能够博得“盟国人士”的夸,永久“国”下去一样。

成分对偶。例如:山川本,蝶雁亦无情;但它们看待人类最公允,厚此薄彼,即不因达官权贵而呈欢卖笑,也不因山野渔樵而吝丽啬彩。

(1)比方的特点及感化比方就是“打例如”。即抓住两种分歧性质的事物的类似点,用一事物来喻另一事物。

次要利用修辞手法:比方、拟人、夸张、对比、排比、对偶(别名对仗、排偶)、频频、借代、对比(别名比体)、意味、寄寓(依靠),互文、设问、

3.借代(1)借代的特点及其感化借代不间接说出所要表述的人或事物,而用取其相关的事物来取代。它强调两事物间的相关点。

回环来者不善,善者不来人响水潭中潭水响;黄金谷里谷金黄。佛山喷鼻敬喷鼻山佛;翁源乳养乳源翁。星岛港送港岛星。

一夜春风花千树。梨花繁花似雪,滹沱河的中也浮动着白色的花瓣,碧水喷鼻溪载着梨园的向远方流去,也流正在我和小伙伴们的心里!

8.反问(1)反问的特点:也是“无疑而问”,用疑问句的形式暗示确定的意义,以加强语气,加强表达结果,句末一般打问号,有的也可打感慨号。

②句子排比。例如:他们的质量是那样的和,他们的意志是那样的坚韧和,他们的气质是那样的憨厚和谦虚,他们的胸怀是那样的斑斓和宽广。

其他特殊性描写方式:有白描,避复,变用,层递,衬垫(别名衬跌),陪衬(正衬、反衬、烘托),倒文,倒拆,迭音,叠字,复叠,翻新,频频,反语,仿词,仿化,飞白,分承(别名并提、合叙、合说);

②暗喻。典型形式是:甲是乙。本体喻体都呈现,两头没有比方词,常用“是”、“成了”、“变成”等联合。例如:马克思从义和中国的关系,就是箭和靶的关系。

串对:又称“流水对”。上下句意义具有衔接、递进、、假设、前提等关系。例如:为有多壮志,敢教日月换新天。

④博喻。连用几个比方从分歧角度,使用分歧的类似点对统一本体进行比方。例如:层层的叶子两头,零散地址缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞怯地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的佳丽。(“明珠”、“星星”“刚出浴的佳丽”别离从色彩、光华、感触感染等角度,抓住亮光、模糊闪灼、清爽洁静等类似点来描画出荷花的美。)

顶针各抒己见,言无不尽人同此心,心同此理 一传十,十传百 一而再,再而三虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无限匮也。(《笨公移山》)

5.对偶(1)对偶的特点及其感化对偶就是“对对子”,也称“对仗”。它必需是一对字数相等,词性相对,布局不异,意义相关的短语或句子。两句间的关系有衔接、递进、、假设和前提等。

委婉(又分为:曲折语、谦敬语、避忌语),婉曲,通感(别名移觉),移就,跳脱,转文,复沓,拈连(又称:顺拈)。

或甲物“乙物化”。某人“物化”,表意丰硕。其感化是使所写“人”或“物”色彩明显、描画抽象,事物“人化”,

明喻、暗喻、借喻、博喻(别名复喻)、倒喻(别名逆喻)、反喻、互喻(别名回喻)、较喻(可分为强喻,弱喻)、譬喻、曲喻、饰喻、引喻、现喻。

①明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都呈现,两头用比方词“像、似、仿佛、犹如”等相联合。例如:收成的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。”

对偶地大物博感德山穷水尽谦受益,满招损 家喻户晓 ,失道寡帮仁者见仁,智者见智披星带月口诛笔伐

6.排比(1)排比的特点及其感化排比由三个或三个以上布局不异或类似,内容相关、语气分歧的短语或句子组合而成。常用强调的统一词语反复呈现正在各个短语或句子的统一上。

又如:社会出产力有如许庞大的成长,劳动出产率有如许大幅度的提高,* 的是什么?最次要的是*科学的力量、手艺的力量。

2.对比(1)对比的特点及感化把物当做人来写,或把人当做物来写,或把此物当做彼物来写,其形式特点是:

7.设问设问的特点及感化“无疑而问”。往往明知故问,自问自答或提出问题不需要确定谜底。目标是强调问题,以惹起人们留意,人们进行思虑。

恩沉如山冷若冰霜成竹正在胸胸有成竹呆若木鸡风烛残年汗流浃背浩如烟海车水马龙虚怀若谷轻如鸿毛振聋发聩臭名远扬易如反掌切身痛苦亲如四肢举动如虎添翼胶漆相投漏网之鱼对答如流刀山火海

4.夸张(1)夸张的特点及其感化夸张指为逃求某种表达结果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求利用时不克不及得到糊口的根本和按照,不克不及夸张。

借代胸无点墨 披坚执锐 扭转 迫正在眉睫 弄柳拈花 大江东去 花天酒地 咬文嚼字 青黄不接

记得,家乡的滹沱河正在春天里是一条清亮见底的小河,它似一条绿色的飘带束正在梨园的腰际。水是通明的,映着蓝天;花是纯洁的,分发着清喷鼻。春到梨园,花绽枝头,是家乡最斑斓最动听的季候,也是我童年的小伙伴们最欢愉的日子。

也许正由于梨花纯洁无瑕,才孕育了一颗芳心,才能结出最甜最美的果子吧!

拟物狐朋狗友鼠目寸光鸦雀无声花枝招展鸟语花喷鼻烘云托月风卷残云百花斗丽鼠窃狗盗兔死狐悲龙争虎斗卧虎藏龙

③借喻。典型形式是:甲代乙。不呈现本体,间接论述喻体。但它分歧于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物的类似点。例如:放下负担,开动机械。

梨花最纯洁,最纯实,她从不消鲜艳的色彩润色本人。她一切和矫揉制做的货品。



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